Ce CD-Rom permet, à partir de la plainte de treize enfants, de suivre la démarche des différents professionnels concernés par les troubles spécifiques des apprentissages, du repérage aux réponses appropriées.

Tant en termes de soins qu’en termes d’adaptations pédagogiques, loin de toute recette miracle, ce CD-Rom propose, à partir des acquis de la recherche et des expériences de terrain, une mutualisation des pratiques, indispensable à chacun des professionnels pour affiner sa propre démarche et pour mieux connaître la spécificité des autres professions afin de favoriser la complémentarité des prises en charge.

Ce CD-Rom permet donc aussi aux parents de mieux s’approprier les réalités des troubles spécifiques des apprentissages et de mieux cerner l’apport et la place de chaque profession.

Des informations indispensables pour instaurer, au bénéfice de l’enfant, un dialogue fructueux entre tous les acteurs concernés. Ce CD-Rom est construit à partir de la plainte de treize enfants d’âge et de problèmes différents. Pour chacun de ces enfants, l’utilisateur peut suivre la démarche de l’enseignant, du médecin, du rééducateur, du psychologue. De nombreuses illustrations et vidéos permettent d’enrichir les observations et les propositions.

Un autre parcours permet de préciser la réalité des troubles spécifiques des apprentissages, leur place dans l’ensemble des problèmes liés à l’échec scolaire, les bases scientifiques et cliniques qui les définissent, l’importance de leur reconnaissance et l’enjeu de santé publique que représente leur prise en charge.

Enfin, d’autres entrées permettent de préciser quelques définitions et de présenter succinctement les principaux outils utilisés par les différents professionnels.